viernes, 29 de enero de 2021

Auxiliary will

 

Unit 6 Making predictions

February

Achievement: Identify ways to express future actions. Aprendizaje esperado ( Identificar maneras para expresar acciones futuras)

Escribir en inglés hasta arriba de cada página que ocupes el aprendizaje esperado (Achievement)

  • Copy or print the next information   in your notebook,  ( Copia o imprime en tu libreta la siguiente información)


 
 
 
 
  •  Once you have copied or pasted, use a translator for the last two sentences, and identify the future will as the examples. (Una vez que lo hayas copiado o pegado en tu librea utiliza un traductor para las dos ultimas oraciones e identifica el futuro como lo marcan las flechas de los ejemplos)

 

  •  Copy or print the next information   in your notebook,  ( Copia o imprime en tu libreta la siguiente información) 

 


 

  •  Check section Further examples in order to make your own prediction like in the Horoscope example below. ( Checa la sección Further examples para realizar tu propia predicción como el horoscopo de abajo)

 


 


                         No olvides anexar tus evidencias a tu carpeta electrónica 

 

Fecha de entrega Viernes 5 de Febrero de 2021 

 

lunes, 25 de enero de 2021

Unit 6

 Unit 6

January

Making predictions

Escribir en inglés hasta arriba de cada página que ocupes el aprendizaje esperado (Achievement)

Escribir oraciones que expresen futuro para crear pronosticos. (Write sentences that express future to create predictions)

Copiar la siguiente información en tu libreta, poniendo como título "Verbs"(Verbos).

 


 

  • Estudiar  y practicar pronunciación de los verbos (Inglés-Español) 
  • Ilustra 10 verbos en tu libreta

 


 

No olvides anexar tus evidencias a tu carpeta electrónica no es necesario mandar las evidencias en what´s app.


Fecha de entrega 29 de Enero de 2021



 

domingo, 10 de enero de 2021

Cortometrajes mudos

Semana del 11 al 15 de Enero de 2020

Happy New year to everybody welcome to the 2nd trimestre 2021 ( Feliz Año a todos bienvenidos al segundo trimestre 2021)

 

Achievement: Review short silent films (Analizando conrto metrajes mudos)

Escribir el aprendizaje esperado hasta arriba de cada página que ocupes en tu libreta.

I Watch the next video (Observa el siguiente video)

 

·         https://www.youtube.com/watch?v=OV7u4GwDM20             

 

II Draw in your notebook whatever you understand  (Dibujar en tu libreta lo que hayan 

entendido del video (Solo dibujos)) 

 

IIIII Copy the next chart in your English notebook and answer it. (Copia el cuadro en tu libreta y

 relaciona las caritas con las emociones en inglés) 


 
 
 
 
 
 
IV Draw or print and translate ( Dibuja o imprime y traduce en tu libreta)

Movie Genres







Recuerda subir una o dos evidencias a tu carpeta electrónica
Fecha de entrega: 15 de Enero de 2021

 

 

II

 

 

domingo, 29 de noviembre de 2020

Christmas song

 Christmas song

To have an extra point for the next mark you must up a video or sound recording singing the next song.

 (Para un punto extra en tu siguiente evaluación debes subir un video o un audio a tu carpeta electrónica cantando la siguiente canción)

I Copy the next lyric and ilustrate it in your english notebook (Copia la siguiente letra en tu libreta e ilustrala con adornos navideños)



  II Watch the next video and practice it (Observa el siguiente video y practicalo)

 

https://www.youtube.com/watch?v=Jz9q3Bigqac

 

AUTOEVALUACION: Copia la siguiente tabla en tu libreta y elige la opción que más se acerque a lo que sentiste al resolver las actividades anteriores.

 


   

No olvides anexar tus evidencias en tu carpeta electrónica. Gracias. 

domingo, 30 de agosto de 2020

Formato de actividades

 Les dejo la siguiente liga para ver el formato requerido para sus actividades

Es de suma importancia que creen su carpeta me la compartan guarden sus actividades ahí de lo contrario no podre revisarlas y asignarles los puntos  correspondiente a su calificación. 

martes, 25 de agosto de 2020

DiagnosticEnglishTest

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA

                                          


             ESCUELA SECUNDARIA GENERAL 
                            “RAÚL ISIDRO BRUGOS”                                                 CLAVE: 29DES0014Y           XICOHTZINCO, TLAXCALA

                    EXAMEN DIAGNOSTICO ACAEMIA DE INGLES


I.- MATCH THE COLUMNS:           

1.- How old are you?                                         (      ) watching

2.- What is your name?                                     (      ) I am from Tlaxcala

3.- Where are you from?                                   (      ) I live in Sto. Toribio

4.- I am ...................  T. V.                                 (      ) is

5.- She ………. swimming in the pool              (      ) 24

6.- I ..............  eating pizza                                 (      ) My name is Mary

7.- Where do you live?                                       (      ) am

8.- Twenty four                                                   (      ) His name is Pedro

9.- What does your mother do?                          (      ) I am 12 years old

10.- What is his name?                                       (      ) She is a secretary

 


II.-Complete the chart (TO BE / SER, ESTAR)

Ø  Present (Negative)

 

I

I´M NOT

 

 

 

TU NO ERES, NO ESTAS

HE

 

 

 

SHE´S NOT/ SHE ISN´T

 

 

 

NO ES, NO ESTA

WE

 

 

 

YOU´RE NOT/ YOU AREN´T

 

THEY

 

 



















III.-  RELACIONA LAS COLUMNAS ESCRIBIENDO EL NÚMERO                       CORRECTO

1.- Blanco

_____ green

2.- Verde

_____ cat

3.- Rojo

_____ face

4.- Cara

_____ white

5.- Gato

_____ red

 


















IV.- MATCH THE COLUMNS:

1.- What time is it?

______ 7:30

2.- It’s quarter past ten

______ 10:15

3.- It’s half past seven

______ It’s nine o’clock













VI.- ORDER THE WORDS:

1.- dancing / He / salsa / is                ______________________________________

2.- She / a / book / is / reading                ______________________________________

3.- They / watching / are / T.V.                ______________________________________

 



















VIII.- SELECCIONA LA OPCIÓN QUE MAS TE GUSTE.

TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACIÓN FAVORITO

1. Cuando estas en clase y el profesor explica algo que está escrito en la pizarra o en tu libro, te es más fácil seguir las explicaciones

a) escuchando al profesor                     b) leyendo el libro o la pizarra              c) Te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti

2. Cuando estas en clase

a) te distraen los ruidos                         b) te distrae el movimiento          c) te distraes cuando las explicaciones son demasiado largas

3. Cuando te dan instrucciones

a) te pones en movimiento antes de que acaben de hablar y explicar lo que hay que hacer

b) te cuesta recordar las instrucciones orales, pero no hay problema si te las dan por escrito

c) recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te dijeron

4. Cuando tienes que aprender algo de memoria

a) memorizas lo que ves y recuerdas las imágenes, por ejemplo, la página del libro

b) memorizas mejor se repites rítmicamente y recuerdas paso a paso

c) memorizas a base de pasear y mirar y recuerdas una idea general mejor que los detalles

5. En clase lo que más te gusta es que

a) se organicen debates y que haya dialogo

b) que se organicen actividades en las que los alumnos tengan que hacer cosas y puedan moverse

c) que te den el material escrito y con foto, diagrama

6. Marca las dos frases con las que te identifiques más

a) cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel

b) eres visceral e intuitivo, muchas veces te gusta disgusta la gente sin saber bien porque

c) te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la gente cuando hablas con alguien

d) tus cuadernos y libretas están bien ordenados y bien presentados, te molestan los tachones y las correcciones

e) prefieres los chistes que los comics

f) sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo algún trabajo

Respuestas

1. a) auditivo b) visual c) kinestésico

2. a) auditivo. b) kinestésico c) visual

3. a) kinestésico b) visual c) auditivo

4. a) visual b) auditivo c) kinestésico

5. a) auditivo b) kinestésico c) visual

6. a) visual b) kinestésico c) kinestésico d) visual e) auditivo f) auditivo


IX.- COMPLETA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

1. Nombre de la madre ___________________________________________________________________________________________

2. Grado de estudios ______________________ 3. Ocupación ________________________________________

4. teléfono de casa _____ __________________ 5. Teléfono celular ___________________________________

6. Nombre del padre __________________________________________________________________

7. Grado de estudios ___________________ 8. Ocupación ____________________________________________

9. teléfono de casa _____________________ 10. Teléfono celular ______________________________________

11. Domicilio _________________________________________________________________________________

12. Tiene hermanos en otros grados ______________________________________________________________

13. ¿Cuentas con acceso a internet en casa? ________________________________________________________

14. ¿Cuentas con computadora en casa? ___________________________________________________________

15. ¿Cuentas con el apoyo de tus padres para hacer tus tareas? _________________________________________

16. ¿Cuentas con celular? _______________________________________________________________________

17. ¿Cuentas con acceso a redes sociales? __________________________________________________________

18. ¿Qué tiempo dedicas para realizar tus tareas? ____________________________________________________

19. ¿Qué otras actividades realizas?________________________________________________________________

Nombre y firma del Padre o Tutor _______________________ 



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November 17th 2022   November Unit 3 Using Bilingual Dictionaries Achievement: Select and review bilingual dictionaries (Seleccionar y revis...