miércoles, 16 de noviembre de 2022

Unit 3

November 17th 2022

 November Unit 3 Using Bilingual Dictionaries

Achievement: Select and review bilingual dictionaries (Seleccionar y revisar diccionarios bilingües.)

 (Realiza la portada en tu libreta coloca unidad 3 el título y el aprendizaje esperado          (Achievement)

 

1°st  Activity: Watch the next video (Observa el siguiente video)

 

                             https://www.youtube.com/watch?v=QnsJCaRfLfU

 

 2°nd Activity: Answer page 24 from your English book (Contesta la pagina 24 de tu libro de inglés)

En la actividad numero 1 del libro te pide que marques con una palomita las imágenes que se refieren a un diccionario bilingüe. 

En la siguiente actividad te pide que enumeres los diálogos de acuerdo al tipo de diccionario que utilizarías.(Utiliza un diccionario u traductor inglés español)

En el siguiente recuadro marca con una palomita que tanto conoces de un diccionario o lees un manual de instrucciones.

 

3rd. Activity copy the vocabulary, answer and ilustrate the next crossword you can copy or print and paste it in your English notebook (Actividad número tres copia el vocabulario, contesta e ilustra el siguiente crucigrama en tu libreta utiliza diccionario o traductor)

 Down: Verticales

Across: Horizontales


 

 

AUTOEVALUACION: Copia la siguiente tabla en tu libreta y elige la opción que más se acerque a lo que sentiste al resolver las actividades anteriores.


 

No olvides anexar tus evidencias en tu carpeta electrónica. Gracias.


November 22nd 2022

Answer page number 25 from your text book. (Contesta la página número 25 de tu libro de texto)

1.- Read the definitions.  Then label the parts of the dictionary using the words in red.

1.- Lee las definiciones, etiqueta las partes del diccionario utilizando las palabras de color rojo.

 

1.Entries appear in bold in alphabetical order (  Las entradas aparecen en negrita en orden alfabetico)

2. Arabic numerals (1,2,3...) indicate the subentries.(Los números arabigos (1,2,3...)
 indican las subentradas.
3. Roman numeras (I;II;III) indicate a change in the part of speech within an entry. 
 Los números romanos indican un cambio
en a parte del discurso dentro de una entrada.
4. The phonetic trascription is located between slashes /.../. 
La traducción fonética se localiza entre barras.
5. The abbreviations in italics stand for parts of speech. 
 Las abreviaturas en cursiva representan partes de la oración.
6. The guidewords indicate the first and last word on each page.  Las palabras guía indican
 la primera y la ultima palabra en cada pagina.
7. The symbol ~ is a placeholder for the main entry in examples. El símbolo ~ es un marcador 
de posición para la entrada principal en los ejemplos.
8. The abbreviation "e.g" introduces an example.  La abreviatura "e.g" introduce un ejemplo.
9.  The words of phrases in square brackets   show synonims or collocations. 
Las palabras o frases entre corchetes muestran sinónimos o colocaciones.
10. The words between < >  show the forms of the entry
 (Irregular conjugations, irregular plurals, etc.) Las palabras entre < > muestran las formas 
entradas (Conjugaciones irregulares, regulares,plurales, etc).
 11. The trnaslation of the word appears in a different language than the entry.
La traduccion de la palabra aparece en lenguaje diferente al de la entrada.
 
II Go on line an do the next exercise in your english note book serch in wordreference.com
Ve a internet y realiza el siguiente ejercicio en tu libreta busca las palabras en wordreference.com
1.- Search the word key (Busca la palabra clave)
2.- Escucha la pronunciación y escribe la traducción fonética de la palabra
3. Escoje y escribe dos definiciones
Ejemplo:
 

 

words
1 BUNCH
2 FLOCK
3 PACK
 


AUTOEVALUACION: Copia la siguiente tabla en tu libreta y elige la opción que más se acerque a lo que sentiste al resolver las actividades anteriores.

 

 

 December 14th to December 18th

Solve the next additions copy or print it and stick it in your english notebook the result have to be write with letter chec the next example:

Resuelve las siguientes sumas puedes copiar o imprimir y pegar en tu libreta, el resultado de las sumas debe estar escrito con letra como en el siguiente ejemplo:

 

75  +  35 = One hundred and ten

 


Check the next number guide

 


 
No olvides subir tus evidencias a tu carpeta electrónica gracias.

martes, 13 de septiembre de 2022

Servicios

TALKING ABOUT SERVICES


Aprendizaje esperado:

Exchange information about community services (Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario)


Realizar su portada de triangulo con los siguientes datos:

UNIT I 

SEPTEMBER

TALKING ABOUT SERVICES

Escribir en inglés en la parte de arriba de cada pagina que ocupes el aprendizaje esperado

Copia el siguiente vocabulario de servicios comunitarios e investiga el significado 

Vocabulario: " Community Services"

    • Library
    • Bank
    • Church
    • Animal Shelter
    • Fast food restaurant
    • Store
    • Sport Center
    • Drugstore
    • Cinema
    • Coffee Shop
    • School
    • Community Diningroom
    • Gas Station
    • Boutique
Watch the next video (Observa el siguiente vídeo)


Copy 5  sentences from the last part of the video and write the correct answer in your notebook and ilustrate each one (Copia 5 frases del video y dibujalas en tu libreta. de preferencia las que tenga tu comunidad.)

Order the next words use the video or your abecedary that is in your notebook (Ordena las siguientes palabras utiliza el video o el abecedario que esta en tu llibreta practica la pronunciación)

APORIRT ____________________________________

ANKB        ____________________________________

MUESUM  ____________________________________

EATTHER ____________________________________

MLAL         ____________________________________




Next activity from September 21St to September 25th (Siguiente actividad del 21 al 25 de Septiembre)

Achievement: Exchange information about community services ( Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario)

·         Escribir en inglés hasta arriba de cada página que ocupes el aprendizaje esperado (Achievement).    

         Copiar en la libreta el siguiente dialogo, investiga el significado e ilústralo.  


  


Practicarlo haciendo repetición con los miembros de tu familia                                                    

         Resuelve los siguientes ejercicios  

        Complete the dialogue with the words in the box, write in Spanish and ilustrate ( Completa el dialogo con las palabras en el recuadro, escribe en Español e ilustralo) 

  

       




 Remember add your homework in your electronic folder thank you (Recuerda anexar tus evidencias en tu carpeta electrónica gracias)



NEXT ACTIVITY FROM SEPTEMBER 27TH

TO OCTOBER 2ND (Siguiente actividad del

27 de septiembre al 2 de octubre)


Achievement: Exchange information about community 

services ( Intercambia opiniones sobre un servicio 

comunitario)


      Escribir en inglés hasta arriba de cada página que 

       ocupes el aprendizaje esperado (Achievement).      



I Watch the next link ( Observa la siguiente liga)


At the restaurant

https://www.youtube.com/watch?v=bgfdqVmVjfk


Number the lines to form a dialogue. page 11 exercise 13 (Enumera las lineas para formar un dialogo pagina 11 ejercicio 13)



    II Answer page 12 from your student´s book (Contesta la pagina 12 de tu libro de texto)




Product 1 Acting out a dialogue (representa un pequeño dialogo)

Write a short dialogue and ilustrate it in your notebook if you can try to send a short voice mail practicing (Escribe un pequeño dialogo e ilustrarlo en tu libreta puedes escoger algún servicio comunitario de tu preferencia puedes mandar un pequeño audio de la representación)


AUTOEVALUACION: Copia la siguiente tabla en tu libreta y elige la opción que más se acerque a lo que sentiste al resolver las actividades anteriores.



Don´t forget to send your evidences in to your electronic folder thanks. (No olvides anexar tus evidencias en tu carpeta electronica gracias)


Activities from October 5th to October 9th (Actividades del 5 al 9 de octubre)

UNIT 2 CREATING A STORY BOOK ( UNIDAD 2 CREANDO UN CUENTO)
Achievement: Rewrite key events (Reescribir eventos principales)
Escribir en inglés hasta arriba de cada pagina que ocupes el aprendizaje esperado (Achievement)

Copia en tu libreta los elementos de un cuento e ilustrarlos puedes tomar como ejemplo las imágenes o dibujar de acuerdo a tu imaginación. Ocupa traductor o diccionario para traducir el cuento.

FAIRY TALE ELEMENTS ( Elementos de los cuentos de hadas)

It´s important considerate the next vocabulary you are going to use to write a short fairy tale
(Considera el siguiente vocabulario lo podras usar para escribir un pequeño cuento de hadas)

  1.  Clasisic beginning (Un inicio clásico) : 
  • Once upon a time......... (Erase una vez)
  • In a country far, far, away..... (En un país muy muy lejano)




       2. Find a Hero....... (Piensa en un heroe)
  • The curious girl........ (La curiosa niña....)




        3.- Create a plot........ (crea un drama)
  • The curious girl found a key, she tasted and became queen, after that she saved the land from the monkeys. 






        4.-  Mix reality and fantasy (Mezcla la realidad con la fantasía)
  • The girl can read minds. Monkeys rule the land. The old trees are sad and lose their leaves.


 



        5.-Happy end ( Final feliz)
  • The people love their new queen. The monkeys live in peace with everybody. The end.





Answer page 14 and 15 from your text book(Contesta pagina 14 y 15 de tu libro de texto)

AUTOEVALUACION: Copia la siguiente tabla en tu libreta y elige la opción que más se acerque a lo que sentiste al resolver las actividades anteriores.



Don´t forget add the evidences in your electronic folder thank you (No olvides anexar tus evidencias en tu carpeta electrónica gracias.


Activities from October 12th to October 16th (Actividades del 12 al 16 de octubre)


  UNIT 2 CREATING A STORY BOOK ( UNIDAD 2 CREANDO UN CUENTO)

Achievement: Rewrite key events (Reescribir eventos principales)
Escribir en inglés hasta arriba de cada pagina que ocupes el aprendizaje esperado (Achievement)

Answer page 16 Exercise 2 Translate the tale in your notebook to write the correct order of the sentences. ( Contesta la pagina 16 ejercicio número 2 traduce el texto en tu libreta para colocar en orden los recuadros de acuerdo al cuento.



Continue translating the tale  on page 17 and complete the chart using the key events in the story.

(Continua  traduciendo el cuento de la pagina 17 en tu llibreta de inlgés y completa el cuadro de la pagina utilizando los eventos claves del cuento)




AUTOEVALUACION: Copia la siguiente tabla en tu libreta y elige la opción que más se acerque a lo que sentiste al resolver las actividades anteriores.                                                                                            



EVALUATION WEEK FROM OCTOBER 26TH TO OCTOBER 30TH

Semana de evaluación del 26 al 30 de Octubre
 
To have an extra point for your quarterly evaluation you have to create a short tale use color sheet to ilustrated draw the characters or printed. (Para obtener un punto extra en tu evaluación trimestral debes crear un cuento corto utiliza hojas de papel de color para ilustrarlo dibuja o imprime tus personajes checa el blog donde están las partes de un cuento)

Look the next example: (Observa el siguiente ejemplo)
 
 

Ilustración 
 
Coloca tus evidencias en la carpeta electrónica 

Estudia el blog de reforzamiento y el de servicios para tu evaluación gracias.
 
 AUTOEVALUACION: Copia la siguiente tabla en tu libreta y elige la opción que más se acerque a lo que sentiste al resolver las actividades anteriores.   
 



    













                                                                    
















lunes, 14 de junio de 2021

Negatives

 Monday, June 21st 2021


Achievement: Understand and practice the use of negative with other verbs in the present simple  (Entender y practicar el uso del negativo con otros verbos en presente simple)

 

Copy or print the next information (Copia o imprime la siguiente información) 

 


 Practice with following excersices ( Práctica con los siguientes ejercicios)

 

https://wordwall.net/es/resource/14991919/english/have-has 

https://wordwall.net/es/resource/5253591/have-has 

 


 

Fecha de entrega: 25 de Junio de 2021


No olvides adjuntar tus evidencias a tu carpeta electrónica

Have in the present simple

 Monday, June 14th 2021


Verb HAVE

Achievement: Understand and practice the use of HAVE ( Entender y practicar el uso del verbo Tener)


Copy or print the next information (Copia o imprime la siguiente información) 




Translate the following examples and write 3 examples more ilustrate them ( Traduce los siguientes ejemplos escribe 3 ejemplos diferentes e ilustralos)

 


 

Fecha de entrega: 18 de Junio de 2021


No olvides adjuntar tus evidencias a tu carpeta electrónica 

martes, 1 de junio de 2021

Ordinal numbers

 Wednesday, June 2nd 2021


Achievement: Understand and practice the use of ordinal numbers ( Entender y practicar el uso de los números ordinarios.


Copy or print the next information (Copia o imprime la siguiente información) 


Write the date of your birthday like in the last three examples (Escribe la fecha de tu cumpleaños como en los tres ejemplos anteriores)

 

 

 
 
No olvides adjuntar tus evidencias a tu carpeta electrónica 


        Fecha de entrega: 4 de Junio de 2021  

 

 Monday, June 7th 2021


Achievement: Understand and practice the use of ordinal numbers ( Entender y practicar el uso de los números ordinarios.



Relaciona las columnas

 


 


 
No olvides adjuntar tus evidencias a tu carpeta electrónica 


        Fecha de entrega: 11 de Junio de 2021 


lunes, 24 de mayo de 2021

Subject Pronouns

 Monday, May 24th 2021


Achievement: Understand and practice the use of the verb to be ( Entender y practicar el uso del verbo ser o estar)


Copy or print the next information (Copia o imprime la siguiente información) 


Pronombres personales 




Watch and practice with the video (Observa y practica con el video)


https://www.youtube.com/watch?v=XMt64yp_R6A


Send an evidence by printing your screen ( Contesta los siguientes ejercicios, toma captura de pantalla y súbela a tu carpeta electrónica.)


https://wordwall.net/resource/3405307/subject-pronouns




Fecha de entrega : 28 de Mayo de 2021


La carpeta electrónica completa de Enero a la Fecha y los ejercicios en línea son indispensables para su evaluación.


lunes, 17 de mayo de 2021

Improving verb to be

 Tuesday, May 18th 2021


Achievement: Understand and practice the use of the verb to be ( Entender y practicar el uso del verbo ser o estar)


Copy or print the next information (Copia o imprime la siguiente información) 





Watch the next video ( Observa el siguiente video)

https://www.youtube.com/watch?v=O-pELo5MMkQ

 

Practice verb to be (Practica el verbo to be)

Send an evidence by printing your screen ( Contesta los siguientes ejercicios, toma captura de pantalla y subela a tu carpeta electrónica.)

 

https://wordwall.net/resource/3675017/writing 

 


 
Fecha de entrega: 21 de Mayo de 2021

Unit 3

November 17th 2022   November Unit 3 Using Bilingual Dictionaries Achievement: Select and review bilingual dictionaries (Seleccionar y revis...